Р.В. ПАРФЕНОВА, менеджер по внешним коммуникациям Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» В статье рассказывается об опыте единственной в России частной инклюзивной школы
Рубрика: Образование
АССИСТИВНЫЕ СРЕДСТВА ИЛИ АССИСТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: К ВОПРОСУ О ТЕРМИНОЛОГИИ
О.В. БОГДАНОВА, старший преподаватель кафедры логопедии Государственного института психологии и социальной работы, учитель-дефектолог высшей категории ГБОУ «Центр «Динамика» Адмиралтейского района,
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕННЫМ И СОХРАННЫМ ЗРЕНИЕМ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
О.Г. БОЛДИНОВА, научный сотрудник, и.о. заведующего лабораторией образования и комплексной абилитации детей с нарушениями зрения, ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», Москва
